وبلاگ تخصصی ریاضیات دبیرستانی

با پوزش فراوان!
در این وبلاگ نمونه سوال و پرسش هایی از ریاضیات دبیرستانی و دلنوشته هایی که از سد عقل مصلحت اندیش گذشته را مشاهده خواهید کرد. برای مشاهده و خواندن مطالب تخصصی ریاضیات دبیرستانی به نشانی زیر بروید:

http://riazi-math.persianblog.ir

بیانیه ی شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور به مناسبت هفته معلم، اردیبهشت هزار و سیصد و ن

به نام خداوند جان و خرد
یا ایها الذین آمنوا اوفوا بالعقود ( مائده 1 )
معلم ها به اينکه دايم آنها را با عبارات عاشقانه و ادبي تقديس کنيم نياز ندارند، بلکه بايد مشکلات اقتصادي شان را حل کرد.( دکتر روحانی، رئیس جمهور )

دوازدهم اردیبهشت « روز ملّی معلم » و سالروز شهادت ابوالحسن خانعلی در اعتراضات صنفی معلمان در مقابل مجلس شورای ملّی در سال 1340، همچنین شهادت استاد مرتضی مطهری در سال 1358 را گرامی می داریم .

حدود بیست ماه از روی کار آمدن دولت یازدهم می گذرد و وعده های رئیس محترم دولت مبنی بر رفع مشکلات معیشتی معلمان، افزایش سهم آموزشی در بودجه ی دولت، اصلاح جهت گیری های نادرست در آموزش و پرورش و… در این مدت عملیاتی نشده است. رأی اکثریت معلمان به رئیس دولت فعلی، رأی به احیای حقوق مادی و معنوی ِ به عمد فراموش شده ی فرهنگیان کشور، قانون گرایی و حاکمیت عقلانیت در مدیریت کشور بود .

شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور، در نامه ای خطاب به دکتر رو حانی در 15 تیرماه 1392 وعده های ایشان را یاد آور شد و اعلام نمود که:« نگاه به دولت شما، با بیم و امید توأم است… و درباره ی اجرایی شدن یا نشدن برنامه هایتان پیش داوری نکرده و به خلق رویدادهای خجسته ی فرداها، امیدوارانه به انتظار می نشینیم…» امروز، فرهنگیان ایران، رئیس جمهور محترم را به بازخوانی مجدد وعده هایشان دعوت می کنند.

اهم خواسته های فرهنگیان کشور اعم از شاغل و بازنشسته، که کاملاً روشن، قابل فهم، منطقی و قانونی می باشد و بارها اعلام گردیده، به شرح زیر است:
1-افزایش حقوق، به بالاتر از خط فقر برای عموم فرهنگیان شاغل و بازنشسته.
2- برقراریِ یک نوع بیمه ی تکمیلی مؤثر، کارآمد و فراگیر، با حق بیمه ی معقول و متناسب .
3- بازگشت به کار همکارانی که به خاطر فعالیت های صنفی بازداشت شده اند.
4-درخواست حضورِ دو نماینده از اعضای شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور، در کار گروه تشکیل شده به دستور رئیس جمهور محترم، برای رسیدگی به خواسته های معلمان.
5-اجرای اصل سی قانون اساسی، مبنی بر آموزش رایگان و پرهیز از طبقاتی کردن مدارس و خصوصی سازی آنها و بهبود و ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی در مدارس کشور.
6-هشدار جدی نسبت به بی توجهی وزارت آموزش و پرورش درخصوص سیاست های حفاظتی از دانش آموزان درقبال آسیب های اجتماعی و ایجاد مکانیزم های مدرن برای جلوگیری از ترویج خشونت در مدارس کشور.

بیانیه ارشاد اصفهان درباره حواشی کنسرت همایون شجریان

همایون شجریان چند روز پیش، در اصفهان کنسرت داشت، در جریان این کنسرت، عده‌ای در اعتراض به حضور سه زن نوازنده روی سن، در سانس اول به سالن کنسرت وارد شدند و وقفه‌ای چند دقیقه‌ای در اجرای کنسرت ایجاد کردند. درپی این جریان مدیرکل اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی اصفهان بیانیه‌ای منتشر کرد.

به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام ‌والمسلمین محمد قطبی - مدیرکل اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان - با انتشار بیانیه‌ای، نسبت به حاشیه‌های کنسرت همایون شجریان واکنش نشان داد و معترضان را به گفت‌وگو و تمکین به قانون دعوت کرد.

در این بیانیه آمده است: «از دور بانگی شنیدند، نفس‌زنان دویدند، چیزی ندیدند، خجالت کشیدند.

اسرار مگوی بودجه ی ۹۴ وزارت آموزش و پرورش

نامه انجمن اسلامی معلمان خراسان رضوی در مورد بودجه 94 وزارت آموزش و پرورش به ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران

مقام عالی رئیس الوزرا جناب آقای دکتر روحانی –با درود

قصه پر غصه بودجه های هرساله ، داستان بی پایان پدر دلسوز  اما عائله مندی است که هیچ گاه نان به انصاف بین متکفلین خود تقسیم نکرده است . حال این روزهای وزارت آموزش و پرورش  هم ـ آن گونه که وزیرش در هر محفل و مجلسی سفره دلش را باز می کند و از کسر بودجه می نالد ـ چندان خوشایند نیست . اهالی مجلس بر بودجه ریزی وزارت ایراد می گیرند و وزیر از دولت می نالد و آنچه از این مرغ نیم بسمل آموزش + پرورش باقی مانده است ، نیمه جانی است که خویش بر زمین و آسمان می کوبد تا جان زتن بر آید.

 صادقانه بگوئیم که به چانه زنی مرسوم و معروف در بودجه های هر سال نیامده ایم و لیکن حضرتعالی باشید قاضی القضات .

 چگونه است که همه بر آینده نکو سیرت این فرزند خلف (آموزش و پرورش) رأی می ریزند و چون کار به محاسبه بودجه می رسد گستره نگاه از افق ، به جلو پا تنزل می کند و چرتکه ها بدر می آید و حق این فرزند، ناحق می شود؟

 لطفا نگاهی به سند چشم انداز 1404 کشور بیاندازید .

 از ما بهتر می دانید که در باب توسعه آموزش ، از 25 کشور که در جوار رحمت ایران همیشه منتفع بوده و هستند ، به صراحت نام برده شده و مقرر گردیده است که در بین این 25کشورمنطقه؛ ایران در سال 1404 رتبه اول توسعه آموزشی را داشته باشد .

 بر اساس همان تکلیف مشخص شده در سند چشم انداز ؛ اکنون (یعنی سال 1393) باید حداقل مقام دوم رتبه آموزشی را در بین این 25 کشور دارا باشیم .

 اما چرا امروزه به جای مقام 2 کشورهای بحرین و گرجستان و عربستان و قرقیزستان و ارمنستان و ازبکستان و ترکمنستان و ترکیه و قزاقستان و ...در ردیف های اول جدول قرار دارند و مقام 19 نصیب ما شده است ؟

 ما که فکر می کنیم اگر افغانستان ، عراق ، سوریه ، فلسطین و لبنان در سال های گذشته دچار جنگ های سخت داخلی و خارجی نبودند آنان نیز رتبه بهتر از ایران داشتند و این ما بودیم که باید در ردیف انتهائی جدول قرار می گرفتیم .

 و شما چه ؟ شما فکر می کنید با همین روند آیا 10 سال دیگر، که سال 1404 خواهد بود ما به رتبه اول دست خواهیم یافت ؟ به زعم ما محقق می شد ، اگر حداقل قوانین مصوب اجرا می گردید و خواسته و نا خواسته  گردوخاک تلاش دیگر برادران این فرزند را به بوته فراموشی نمی سپرد .

 و اگرهای دیگری  که خلاصه می کنیم  و ذیلا به عرض مبارک می رسانیم .

 1-آقای روحانی ! باور کنید ضرب المثل های معروف در عرف عموم ریشه هائی بس عمیق دارد و "چراغی که به خانه رواست ، به مسجد حرام است " و مسلما  کمک های خارجی بسیار خوب است منوط به اینکه بهره ای دو چندان در صحنه بین المللی بستانید که متاسفانه تجربه سالیان دور این کمک ها نتیجه ای خلاف این امر را ثابت کرده است .

عاشورا و عاشورا!

ای که از حادثه ی کرب و بلا در پی نانی
ای که از مقتل و صد تیر بلا مرثیه خوانی

کاش آن چشم دلت را بزدایی ز پلیدی
که در این معرکه ی باطل و حق یار یزیدی

----------------------------------------------

متن نوحه سال ۱۳۹۱ هیئت بعثت یزد --

گفتند گل مگویید/ این  حکم پادشاه است

چشم و چراغ بودن/ روشن ترین گناه است

حکم شکوفه تکفیر/ حد بنفشه زنجیر

سهم سپیده تبعید/ جای ستاره چاه است

این شهر مردگان است/ آواز تازه ممنوع

لبهای غنچه آزاد/ گل بی اجازه ممنوع

دارالخلافه آباد/ جهل و خرافه آزاد

بیداد پشت بیداد/ حرف اضافه ممنوع

گل بی اجازه ممنوع

این سایه باوران را/ ظلمت ز نور بهتر

در دست کوفه سنگ است آئینه دور بهتر

نجوا به چاه اولی/ سر در تنور بهتر

این شهر بی هیاهو/ دیروز باورت کو

شور قلندرت کو/ بانگ ابوذرت کو

این کوچه‌ها علی را/ تسلیم چاه کردند

آیینه راشکستند/ نفرین به ماه کردند

یک سو ستاره زخمی/ یک سو پرنده در گور

تن‌های مرده بر خاک/ مردان زنده در گور

حاشا از این تباهی/ تا کی شب و سیاهی

آن روی دیگرت کو

برگرفته از: http://mirnegar.blogfa.com/post-325.aspx

عزاداری در هیئت بعثت یزد را از این نشانی دانلود و گوش کنید http://besateyazd.ir/up/BR_003.mp3

روز معلم و دیگر هیچ!

درس‌هایی‌رئال،‌ از سانسور‌ والیبال

• درس‌هایی‌رئال،‌از سانسور‌والیبال
• سیاست (3) / سجاد سالک
• 
• 
  همین اول کار باید مشخص کنیم دنبال چه هستیم. به بهبود اوضاع فکر می‌کنیم یا تحقیر اصولگرایان؟ برای ما نتیجه اصلاحی اهمیت دارد یا اثبات اشتباه رقیب؟ اگر می‌خواهیم برنامه‌های دولت حسن روحانی نتیجه‌بخش باشد چاره‌ای نداریم جز این‌که کمی جلوی زبانمان را بگیریم، از طعنه‌های جوگیرانه پرهیز و از تغییر سیاست‌های قبلی تقدیر کنیم. نمونه روشنش همین مسابقه والیبال ایران و ایتالیا در لیگ جهانی. در اولین مسابقه، ناظر پخش به هر دلیلی با تسامح و تساهل بیشتری تصاویر را سانسور می‌کرد. شکل نمایش بازی (که به‌تازگی در مسابقات فوتبال خارجی هم دیده می‌شود) نشان می‌دهد گافی در کار نبوده و این سیاست و اراده‌ای جدی بوده تا تصاویر کمتر تکه‌و‌پاره شود و بیننده ایرانی با زجر کمتری مسابقه را تماشا کند. این سیاستی بود که مدتی است بیشتر دیده می‌شود و نقطه‌اوجش در مسابقه والیبال بود، اما ملت همیشه در صحنه با این اتفاق مثبت چه کردند؟ آیا چنین سیاستگذاری جدیدی باید به فال نیک گرفته می‌شد یا مورد تمسخر قرار می‌گرفت؟ مجموعه واکنش‌هایی که در حین بازی و بعد از آن دیده شد از کنایه به صداوسیما تا شوخی با ضرغامی و دیگر کارکنان صداوسیما را شامل می‌شد. بعضی آن را غفلت صداوسیما تعبیر کردند، برخی از نتایج پیروزی روحانی و تسلیم‌شدن صداوسیما توصیف کردند. نتیجه این برخورد چه بود؟ در بازی دوم چنان سیاست سختگیرانه‌ای اجرا شد که همه را کلافه کرد. ناظر پخش بازی دوم، برای جلوگیری از هر مشکلی تمام تصاویر تماشاگران را قطع کرد و جالب این‌که در مقایسه تصاویر اصلی معلوم شد حتی تصاویری که با استانداردهای قبلی هم هیچ مشکلی هم نداشتند از ترس این‌که حرف‌و‌حدیثی ایجاد کند به کل سانسور شد.
  می‌توان حدس زد مسئولان صداوسیما به‌دلیل واکنش تند‌و‌تیز مخاطبان از جانب بعضی نهادها یا افراد تحت فشار قرار گرفته‌اند تا سیاست‌های سخت گیرانه‌تری اعمال و از شأن خود دفاع کنند. نتیجه آن سطح برخورد با رویکرد تساهل‌گرایانه صداوسیما این شد که احتمالا تا اطلاع ثانوی باید تصاویر آهسته کلافه‌کننده را شاهد باشیم. نوش جانمان! این اتفاق به‌خودی‌خود شاید اهمیت چندانی نداشته باشد، اما درسی که به ما می‌دهد در روند اصلاحی که قرار است در پیش بگیریم شایان توجه است. حسن روحانی تا چند هفته دیگر فعالیت خود را آغاز می‌کند و ما امیدواریم در انجام تغییرات موفق شویم و بعضی اصلاحات به ثمر بنشیند. با‌این‌حال سنتگرایان، ارزشگرایان و اصولگرایان هرجا که یک قدم کوتاه می‌آیند و تساهلی نشان می‌دهند، نباید با تحقیر ما مواجه شوند. با تمسخر جناح رقیب و شکست‌خورده نشان‌دادن آن‌ها کاری پیش نمی‌رود. در روند اصلاحی، متدینان و ارزشگرایان را نباید تحریک کرد، بلکه شأن آن‌ها را باید حفظ کرد. اگر گام مثبتی برمی‌دارند و با فضای جدید همراهی نشان می‌دهند، به‌جای طعنه و کنایه چه اشکالی دارد از آن‌ها تقدیر کنیم و رفتارشان را به فال نیک بگیریم؟ جلوی آزادی بیان افراد را البته نمی‌توان گرفت. ما اصولا ملت شوخ طبعی هستیم و اتفاقات را با زبان طنز توصیف می‌کنیم، اما در نظر داشته باشیم واکنش‌های تند‌و‌تیز ما در تصمیم‌گیری‌های آینده اصولگرایان تاثیر می‌گذارد. اگر به شادی‌های مقطعی راضی هستیم و زندگی برایمان چندان جدی نیست که هیچ؛ اما اگر بلندمدت می‌اندیشیم و دنبال تحول و تغییر هستیم کمی باید روحیه و رفتارمان را تغییر دهیم. یادمان باشد در موفقیت ما برای اصلاح امور نه‌تنها کسی شکست نمی‌خورد، بلکه کسی هم نباید خوار‌و‌خفیف شود. باور کنید جای دوری نمی‌رود اگر یک‌بار بلند شویم و کف مرتب بزنیم به افتخار سنتگرایانی که خود را با شرایط جدید وفق می‌دهند و به خواست افکار عمومی احترام می‌گذارند؛ زیرا ما به اصلاحات پایدار با همراهی همه ایرانیان نیاز داریم.

برگرفته از: روزنامه بهار http://www.baharnewspaper.com/News/92/04/11/14128.html

سبقت تورم از افزایش حقوق معلمان در 8 سال اخیر

تورم جاری در کشور طی هشت سال اخیر، با سرعت بالاتری نسبت به میانگین حقوق معلمان پیشروی کرده است. بررسی «شرق» نشان می‌دهد تورم طی هشت‌سال اخیر در مجموع 164‌درصد، حقوق کارگران 150‌درصد و حقوق معلمان 108‌درصد افزایش داشته است. 12 اردیبهشت‌ مصادف است با روز معلم. در این روز اکثر مسوولان سعی دارند در همایش‌ها و جشن‌ها از کرامت جایگاه معلمان سخن بگویند. اظهاراتی که در نوع خود درست است اما نان و آبی برای معلمان نمی‌شود. بررسی «شرق» نشان می‌دهد، میزان افزایش حقوق فرهنگیان طی هشت سال اخیر در زمان فعالیت دولت نهم و دهم بارها از سرعت افزایش تورم در جامعه جا مانده است. بد‌تر آنکه حقوق فرهنگیان در مقایسه با سایر کارمندان دولت، میانگین درآمد شغل‌های آزاد در جامعه و کارگران به مراتب پایین‌تر است.
افزایش فاصله حقوق معلمان و نرخ تورم در دولت دهم
اگرچه میانگین دریافتی حقوق فرهنگیان همواره طی 30‌سال اخیر مورد انتقاد فرهنگیان بوده است، اما کارنامه دولت نهم و دهم نشان می‌دهد این دولت نه‌تنها کمک شایانی به افزایش میزان حقوق معلمان نکرده، بلکه زمینه‌ساز کاهش میزان حقوق معلمان در مقایسه با کارگران شده است. حتی بحث افزایش حقوق معلمان در دولت نهم به یکی از چالش‌برانگیز‌ترین مسایل در حوزه آموزش‌وپرورش تبدیل شد، به‌طوری‌که پس از برکناری محمود فرشیدی و انتصاب علیرضا علی‌احمدی به‌عنوان وزیر آموزش و پرورش، او با اظهارنظری جنجالی عنوان کرد: برای کیفیت شرعی‌بودن دریافت حقوق معلمان در فصل تابستان باید از مراجع تقلید، استفتا بگیریم. اظهارنظری که باعث شد موجی از اعتراضات از سوی جامعه فرهنگیان به سمت مدیریت علیرضا علی‌احمدی روانه شود. پس از آن در دولت دهم نیز با ورود حمیدرضا حاجی‌بابایی، نماینده سابق مجلس که در فراکسیون فرهنگیان سال‌ها سنگ فرهنگیان را به سینه می‌زد و خواستار افزایش حقوق آنها بود، فرهنگیان شاهد افزایش و ترمیم حقوق خود نبودند. به‌طوری که بررسی میزان افزایش حقوق فرهنگیان در سال ‌88 همزمان با وزارت حاجی‌بابایی در آموزش و پرورش نشان می‌دهد فاصله تورم و میزان حقوق معلمان بیش از گذشته افزایش یافت، به‌طوری‌که در سال 85 تورم عمومی در کشور 11‌درصد و افزایش حقوق فرهنگیان 14‌درصد بود؛ در حالی که در سال 1389 همزمان با اجرای قانون هدفمندی یارانه‌ها تورم در کشور 30‌درصد و میزان افزایش حقوق معلمان 15‌درصد بود.
سال 92 بالاترین‌ درصد افزایش حقوق معلمان
بررسی‌ درصد افزایش حقوق معلمان طی هشت سال اخیر نشان می‌دهد بیشترین میزان افزایش حقوق معلمان مربوط به سال 92، تا 25‌درصد، سال 88، با 18‌درصد و سال 85، با 14‌درصد است. این در حالی است که‌ درصد افزایش تورم در سال‌های 92، 88 و 85 به ترتیب 30، 10 و 11‌درصد بوده است. از سوی دیگر افزایش‌ درصد حقوق معلمان در سال 92 به میزان 25درصد، گرچه در ظاهر میزان بالاتری را نسبت به سال‌های قبل داشته است اما در مقایسه با تورم سال ‌جاری آن‌قدر هم تاثیری در معیشت فرهنگیان ندارد؛ چراکه در سال ‌جاری تورم به میزان 5/30‌درصد افزایش داشته و در واقع تاثیر زیادی در معیشت فرهنگیان ندارد.
سهم بالاتر کارگران از افزایش حقوق در مقایسه با فرهنگیان
طی هشت سال اخیر کارگران در افزایش حقوق خود اوضاع بهتری نسبت به فرهنگیان داشته‌اند، گرچه ‌درصد حقوق آنها نیز از ‌درصد افزایش تورم جا مانده است. بر اساس بررسی «شرق» کارگران طی هشت سال اخیر در مجموع شاهد افزایش 150‌درصدی حقوق خود بوده‌اند که تنها 14‌درصد از میزان افزایش تورم پایین‌تر است. درحالی که‌درصد افزایش حقوق فرهنگیان طی هشت‌سال اخیر 108درصد و تورم 164‌درصد افزایش داشته است. به عبارت دیگر ‌درصد افزایش حقوق فرهنگیان طی هشت سال اخیر 56‌درصد کمتر از میزان افزایش تورم (طی هشت سال اخیر) بوده است.

منبع: روزنامه شرق

سرگذشت تاریخی روز معلم

یکی‌ از رویدادهای تاریخی‌ این ماه که از نیم قرن پیش بر تارک وجدان اجتماعی ما نقش بسته در جریان کنش و اعتراض جمعی فرهنگیانی که برای رسیدن به خواسته‌های بر حق صنفی خود دست به اعتصاب و تظاهرات در میدان بهارستان زده بودند در تاریخ ۱۲ اردیبهشت سال ۱۳۴۰ رخ داد. ابوالقاسم خانعلی دبیر ۲۹ ساله دبیرستان‌های جامی و شرف و دانش‌جوی دوره دکترای فلسفه دانشگاه تهران به ضرب گلوله‌ رئیس کلانتری وقت بهارستان که به سمت تظاهرکنندگان آتش گشود کشته شد.

در پی این واقعه که با ادامه اعتراضات و اعتصاب فرهنگیان منجر به سقوط دولت وقت به نخست‌وزیری «شریف امامی» و تن دادن دولت جدید دکتر امینی به خواسته‌های آموزگاران شد، معلمان با صدور قطع‌نامه‌ای در هفتمین روز کشته‌شدن همکار خود چنین نوشتند: «اجتماع عمومى معلمین پایتخت در تاریخ ۱۸ اردیبهشت‌ماه سال ۱۳۴۰ تصویب کردند که روز دوازدهم اردیبهشت‌ماه به یادبود اعتصاب موفقیتآمیز معلمین ایران و شهادت معلم دانشمند مرحوم دکتر خانعلى، «روز معلم» اعلام گردد. در این روز همه‌ساله کلیه مدارس و موسسات فرهنگى در سرتاسر کشور تعطیل رسمى خواهد بود و مراسم خاصى اجرا خواهد گردید».

۱۸ سال پس از آن‌ تاریخ جامعه فرهنگی‌ ایران با ترور و شهادت استاد مطهری در شبانگاه ۱۱ اردیبهشت ۱۳۵۸، بار دیگر با ۱۲ اردیبهشت به عنوان روز معلم تجدید میثاق کرد و از آن‌ تاریخ به بعد در مراسم رسمی‌ و دولتی تجلیل از مقام معلم در این روز بیشتر با بزرگداشت مقام استاد شهید، مرتضی مطهری، عجین شد.

اطلاعات بیشتر را در اینجا ببینید

روز جهانی معلم !

روز جهانی آب
روز جهانی هواشناسی
روز جهانی بهداشت
روز جهانی کار و کارگر
روز جهانی ماما
روز جهانی صلیب سرخ و هلال احمر
روز جهانی موزه و میراث فرهنگی
روز جهانی  بدون دخانیات
روز جهانی محیط زیست
روز جهانی صنایع دستی
روز جهانی بیابان زدایی
روز جهانی مبارزه با مواد مخدر
روز جهانی مستضعفان
روز جهانی  شیر مادر
روز جهانی  قدس
روز جهانی مسجد
روز جهانی جهانگردی
روز جهانی دریانوردی
روز جهانی ناشنوایان
روز جهانی سالمندان
روز جهانی کودک
روز جهانی پست
روز جهانی استاندارد
روز جهانی نابینایان
روز جهانی غذا
روز جهانی مبارزه با ایدز
روز جهانی معلولان
روز جهانی هواپیمایی

در این لیست بلند بالا از روزهای جهانی، که در تقویم ها به چاپ می رسه، اثری از روز جهانی معلم دیده نمیشه!
واقعا نمیدونم شورای فرهنگ عمومی! و شورای عالی انقلاب فرهنگی! و ... چرا اجازه درج روز جهانی معلم رو در تقویم ها نمیدن.

جالب تر اینکه شما هیچ اثری از این روز " 5 اکتبر روز جهانی معلم " در آموزش و پرورش نمی بینید.

در هر صورت : " پنجم اکتبر، روز جهانی معلم، مبارک! "

--------------------------------------------------------------------------

برای آگاهی از پیام مشترک روسای یونسکو، برنامه توسعه ملل متحد، یونیسف، سازمان بین‌المللی کار و سازمان بین‌المللی آموزش به ‌مناسبت روز جهانی معلم/ 5 اکتبر 2012 اینجا کلیک کنید.

ویرایش شده در تاریخ 16 مهر 1391

کتاب جدیدالتالیف حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش ریاضی 1391

برای دانلود کتاب جدید حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش دانشگاهی ( چهارم ریاضی ) 1391 به صورت فایل های PDF  یا به صورت فشرده بر روی نشانی زیر کلیک کنید:

http://riazi-math.persianblog.ir/post/58/

برهان خلف!

اثبات با برهان خلف!

برگرفته از: http://miladmath.persianblog.ir/post/174

سفارش های جورج پولیا به معلمان ریاضی

ده دستور جورج پولیا به معلمان ریاضی:

1-    به موضوع درس خود ،علاقه مند باشید.

2-    بر ماده درسی خود، مسلّط باشید.

3-    بدانید از چه راهی می توانید آنچه را در نظر دارید، یاد بدهید؟ بهترین روش یاد دادن را خودتان پیدا کنید.

4-    به چهره شاگردان خود نگاه کنید، تا متوجه انتظارهای آنها بشوید . دشواری های آنها را کشف کنید؛ توانایی این را داشته باشید که بتوانید خودتان را به جای آنان بگذارید.

5-    به آگاهی های خشک قناعت نکنید. بکوشید مهارت را که لازمه عقل و اندیشه است و عادت به کار منظم را، در دانش آموزان تقویت کنید و تکامل بخشید.

6-    بکوشید تا حدس زدن و پیش بینی کردن را به آنان بیاموزید.

7-    تلاش کنید اثبات کردن را به دانش آموزان یاد دهید.

8-    در مسأله ای که طرح شده است، چیزی را جستجو کنید که برای حل مسأله های دیگر مفید است. از موقعیتی که مسأله مشخص مفروض دارد، روش کلی را کشف کنید.

9-    راز خود را بلافاصله فاش نکنید. اجازه دهید دانش آموزان تا آن جا که می توانند تلاش خود را برای حل یا حدس راه حل، به کار برند؛ به دانش آموزان امکان بدهید، هر چه بیشتر خودشان کشف کنند.

10-     با اشاره های خود دانش آموزان را راهنمایی کنید، ولی عقیده خود را به زور به آنها تحمیل نکنید.

برگرفته از: وبلاگ گروه ریاضی استان یزد

لیک محال است که من خــــر شوم!

دست مزن!  چشم، ببستم دو دست                        راه مــرو!  چشم،  دو پایم شکست

حــرف مـزن!   قطــع نمــودم سخـــن                          نطـق مکن!  چــشم،  ببـستم دهن

هیــچ نفهــم!  این سخن عنوان مکن                          خــواهش نـافهمـی انســــان مـکن

لال شـــوم!  کــور شـوم!  کـر شـوم                           لیک محال است که من خـــر شوم!

اگه کسی نام شاعر ابیات بالا رو می دونه، لطفا در نظرات بنویسه.

دروغ

در شماره 9 مجله هفتگي توفيق درسال 1350 آقاي دکتر عباس توفيق مطلبي درباره دروغ در بخش ته مقاله نوشته بود که عينا در زير نقل مي شود
.............................. 
دروغ هم مثل خيلي ديگر از احتياجات روزمره اجتماع ما انواع و اقسام دارد 

نوع اول دروغ اين است که: من دروغ مي گويم. من مي دانم که دروغ مي گويم. ولي شما نمي دانيد که من دروغ مي گويم 
اين يک دروغ طبيعي است که در همه ی کشورها هم همينطور است 

نوع دوم دروغ اين است که: من دروغ مي گويم.من مي دانم که دروغ مي گويم. شما هم مي دانيد که من دروغ مي گويم 
اين دروغ هم باز قابل هضم است 

نوع سوم دروغ اين است که: من دروغ مي گويم. من مي دانم که دروغ مي گويم. شما هم مي دانيد که من دروغ مي گويم. من هم مي دانم که شما هم مي دانيد که من دروغ ميگويم !!! 
اين احمقانه ترين نوع دروغ است. دروغي که همه مي دانند و کسي را فريب نمي دهد و فقط گوينده را مفتضح مي کند و مردم را عصباني!!

ولي ازاين نوع دروغ مفتضحانه تر و احمقانه تر هم وجود دارد

نوع چهارم دروغ اين است که: من دروغ مي گويم. من مي دانم که دروغ مي گويم. شما هم مي دانيد که من دروغ مي گويم. من هم مي دانم که شما مي دانيد که من دروغ مي گويم. شما هم مي دانيد که من هم مي دانم که شما هم مي دانيد که من دروغ مي گويم !!!! 

درکشور ما در اغلب زمينه ها اين نوع دروغ رايج شده و هر که را در اين رشته از دروغ بيشتر دست داشته باشد امروزه خبره تر و سياستمدارتر مي شناسند.